现在学还来得及文案结构

这篇文案怎么推进

第一步，点名地域和孩子所处阶段，复述家长最常问的问题。

第二步，直接给出“来得及”的判断，但马上接住年龄、身体和起步晚的具体担心。

第三步，先说老师不会一上来就要求很严，再说孩子真的喜欢，就愿意多付出努力。一个回应“老师会不会要求太高”，一个回应“孩子起步晚怎么办”。

第四步，用“还有就是，如果只是当兴趣爱好”进一步放低家长的心理门槛：体态、气质练好了，生活丰富了，学习的目的也就达到了。

第五步，报出老师称呼，用“关注我，让您的孩子少走弯路”邀请家长关注。

它为什么能成立

家长问“来不来得及”，背后怕的是孩子跟不上。把“孩子大了，骨头硬了，半路出家”说出来，家长才会觉得老师懂自己的担心。接着解释老师不会一上来就要求很严，孩子喜欢也愿意追赶，让“来得及”有了理由。

最后再讲当作爱好的收获，让家长想到：就算只为了体态、气质和丰富生活，也值得让孩子开始学。那句“目的不就达到了吗”把话说回家长为什么送孩子来，顺势打消迟疑。

写这篇前，要准备下面这些真事

• 目标家长来自哪里，孩子处于什么阶段？
• 孩子以前没学过什么舞蹈？
• 家长最担心哪种身体或起步问题？
• 老师开始会怎样带着孩子学，喜欢这件事能怎样帮助孩子坚持？
• 兴趣学习希望得到哪两项真实变化？
• 老师平时怎样称呼自己，后续会讲什么？